在过去的30年里. 阿克在心理健康方面积累了临床专业知识, 临终/临终关怀, HIV/AIDS, 领养及寄养, 以及病例管理, 并且热衷于利用这段经历作为教学和吸引学生的催化剂. 她的教学兴趣包括将课堂概念和理论与现场实际应用相结合, 在微观社会工作的连续体上, mezzo, 以及社会的宏观层面.
我成长在一个致力于志愿服务和社区服务的家庭, 当我作为一名年轻的社会工作研究生来到我的第一个实习岗位时, 我立刻感到我找到了自己的“位置”.“我在哥伦比亚大学获得了管理学硕士学位, 在接下来的30年里, 发展了心理健康方面的临床专业知识, 临终关怀/临终关怀, HIV/AIDS, 领养及寄养, 以及病例管理.
作为一名临床医生，我对使用这些丰富的工作充满热情, advocate, supervisor, administrator, 和现场教师作为一个催化剂，教学专业卓越和参与学生在自己的过程中体验式学习的实践设置.
她是伦斯勒儿童倡导中心的创始成员, 它为遭受虐待的儿童和没有犯罪行为的家庭成员提供以创伤为重点的咨询服务. 罗通迪教授与社会工作教育委员会一起参加了2013年白宫冰球突破豪华版app《冰球突破豪华版app》的峰会. 目前的教学科目包括虐待儿童, 社会福利和社会政策, diversity workshop, 以及实地实习.
她的专长包括诊断和治疗儿童精神健康障碍, 采访遭受过性虐待的人, 在州和联邦刑事和家庭法庭作证. 她是奥尔巴尼医疗中心急诊科的一名社会工作者.
2011年从冰球突破豪华版app毕业后, 罗教授曾在奥尔巴尼县儿童部门工作, Youth, and Families, 还有当地一家家庭暴力庇护所. 她后来从事儿童心理健康工作，并在一家医院担任妇女和儿童社会工作者. 她的教学兴趣包括多样性和社会正义, 社会工作实践的各个组成部分, 以及实地经验课程.
范·阿尔斯特教授担任项目评估员，并协调了一项针对脱离寄养家庭的青少年的直接服务项目. 她拥有纽约大学工商管理硕士学位, 对社会服务的组织和提供方式很感兴趣, 还有社会企业家精神. 她在罗格斯大学社会工作学院任教, 在那里，她是家庭研究所的研究主任，并与学校的儿童福利和儿童福利研究小组共同任职. 专业领域包括儿童福利服务, disaster recovery, health services, 社会管理, and social policy. 她是一名混合方法研究者，对项目评估和干预研究有浓厚的兴趣.
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范·阿尔斯特教授担任项目评估员，并协调了一项针对脱离寄养家庭的青少年的直接服务项目. 她拥有纽约大学工商管理硕士学位, 对社会服务的组织和提供方式很感兴趣, 还有社会企业家精神. 她在罗格斯大学社会工作学院任教, 在那里，她是家庭研究所的研究主任，并与学校的儿童福利和儿童福利研究小组共同任职. 专业领域包括儿童福利服务, disaster recovery, health services, 社会管理, and social policy. 她是一名混合方法研究者，对项目评估和干预研究有浓厚的兴趣.
Dr. Joseph A. Twumasi-Ankrah博士毕业.D. 宾夕法尼亚印第安纳大学社会学-管理与领导博士课程. 作为一名持有执照的社会工作者，拥有十四年的实践经验，致力于解决城市和农村高危人群的心理健康需求, Dr. 因此，Ankrah的博士论文聚焦于“纽约市公立学校系统内学校社会工作者的经验”。. 在完成博士学位之前.D. in 2021, Dr. Ankrah是纽约市一家以低绩效公立学校为基础的非营利社会工作组织的社会工作网站主管. 这个非营利组织提供的服务每年帮助数千名贫困和表现不佳的学生克服各种心理障碍, behavioral, 情感健康障碍. 他的教学/研究兴趣集中在多样性上, child welfare, social justice, 学校社会工作.
阿德尔布鲁克行为与发展服务公司(克伦威尔)前执行副总裁兼首席临床官, Conn.), 哪些服务于被诊断为神经发育障碍的青少年, Piepenbring教授在南康涅狄格州立大学教授社会工作，并在私人诊所为儿童和成人提供临床治疗. 她的研究和学术兴趣集中在自闭症谱系障碍及其对家庭的影响, 具有文化竞争力的临床实践, 组织领导力. 她坚信支持挑战学生成为批判性思考者，并鼓励他们充分发挥潜力.
在进入学术界之前, 韦尔登教授是一名社会工作者，为心理健康和医疗机构提供直接护理和管理, 主要是在创伤和危机干预方面. 她专注于帮助学生培养批判性思维能力, 扩大他们对不同经历的理解, 成为终身学习者. 她目前的研究包括创伤知情护理项目, 组织危机管理, 以及工作场所关键事件响应.
Dr. Lin, 曾在台湾从事社工和行政工作，关注弱势妇女及其家庭, 后来在加州为无家可归者和老年移民提供服务. 目前是加州一家致力于亚洲和亚裔美国人的非营利组织的副总裁, 她正在与纽约的社区建立联系. 她在印第安纳大学教授并帮助开发在线课程. 她的研究兴趣集中在性别工作家庭界面.
Dr. Joseph A. Twumasi-Ankrah博士毕业.D. 宾夕法尼亚印第安纳大学社会学-管理与领导博士课程. 作为一名持有执照的社会工作者，拥有十四年的实践经验，致力于解决城市和农村高危人群的心理健康需求, Dr. 因此，Ankrah的博士论文聚焦于“纽约市公立学校系统内学校社会工作者的经验”。. 在完成博士学位之前.D. in 2021, Dr. Ankrah是纽约市一家以低绩效公立学校为基础的非营利社会工作组织的社会工作网站主管. 这个非营利组织提供的服务每年帮助数千名贫困和表现不佳的学生克服各种心理障碍, behavioral, 情感健康障碍. 他的教学/研究兴趣集中在多样性上, child welfare, social justice, 学校社会工作.
阿德尔布鲁克行为与发展服务公司(克伦威尔)前执行副总裁兼首席临床官, Conn.), 哪些服务于被诊断为神经发育障碍的青少年, Piepenbring教授在南康涅狄格州立大学教授社会工作，并在私人诊所为儿童和成人提供临床治疗. 她的研究和学术兴趣集中在自闭症谱系障碍及其对家庭的影响, 具有文化竞争力的临床实践, 组织领导力. 她坚信支持挑战学生成为批判性思考者，并鼓励他们充分发挥潜力.
在进入学术界之前, 韦尔登教授是一名社会工作者，为心理健康和医疗机构提供直接护理和管理, 主要是在创伤和危机干预方面. 她专注于帮助学生培养批判性思维能力, 扩大他们对不同经历的理解, 成为终身学习者. 她目前的研究包括创伤知情护理项目, 组织危机管理, 以及工作场所关键事件响应.
Dr. Lin, 曾在台湾从事社工和行政工作，关注弱势妇女及其家庭, 后来在加州为无家可归者和老年移民提供服务. 目前是加州一家致力于亚洲和亚裔美国人的非营利组织的副总裁, 她正在与纽约的社区建立联系. 她在印第安纳大学教授并帮助开发在线课程. 她的研究兴趣集中在性别工作家庭界面.
作为伦斯勒县儿童权益中心的临床协调员, in Troy, Fronckowiak教授为儿童受害者及其家人提供治疗，并在几个冰球突破豪华版app儿童虐待调查和预防的多学科小组工作. 她参与了一个由联邦政府资助的项目，为有问题性行为的青少年实施基于证据的群体治疗, 并帮助创建了一个专注于系统性变革的社区变革团队.
她一直是纽约州的儿童倡导培训师，目前在福特汉姆大学(Fordham University)为儿童保护和预防工作者提供培训咨询. 其他兴趣包括从业者的继发性创伤压力和有效的临床监督.
作为伦斯勒县儿童权益中心的临床协调员, in Troy, Fronckowiak教授为儿童受害者及其家人提供治疗，并在几个冰球突破豪华版app儿童虐待调查和预防的多学科小组工作. 她参与了一个由联邦政府资助的项目，为有问题性行为的青少年实施基于证据的群体治疗, 并帮助创建了一个专注于系统性变革的社区变革团队.
她一直是纽约州的儿童倡导培训师，目前在福特汉姆大学(Fordham University)为儿童保护和预防工作者提供培训咨询. 其他兴趣包括从业者的继发性创伤压力和有效的临床监督.
